E’ molto importante che la giornata sia regolata secondo ritmi abbastanza stabili, tali da comunicare ai bambini alcune certezze su ciò che incontreranno alla Scuola dell’infanzia.

  • Ore 8:00 – 9:00 pre-orario

   E’ in funzione il servizio di pre-scuola  per i genitori che, all’atto dell’iscrizione ne hanno fatto esplicita richiesta.

Durante il pre-scuola è garantita la presenza di un’insegnante che avrà cura di rendere il più sereno possibile il distacco dai genitori. 

  • Ore 9:00 – 9:20 ingresso

E’ il tempo necessario per accogliere sia i bambini sia i genitori. Per il bambino è il tempo che gli serve per staccarsi dall’adulto che lo accompagna e per inserirsi in un

angolo-gioco, per iniziare un’attività. Per il genitore è il momento nel quale affida il proprio figlio, è il momento che gli serve per piccole comunicazioni.

Per l’insegnante un momento di saluto, d’accoglienza, di ascolto delle esperienze.

In questo spazio di tempo i bambini possono giocare liberamente nei vari “angoli”, permettendo così alle insegnanti di aver tempo per accogliere tutti i bambini.

  • Ore 9:20 Circle–time

L’appello, il calendario e la preghiera hanno un significato molto importante: permettono al bambino di identificarsi, sentire il proprio nome .

  • Ore 10:00: è il momento della frutta da gustare tutti  insieme nella propria sezione.
  • 10:15 – 11:30 Proposta dell’adulto (Lavoro di sezione o di Laboratorio)

In questo momento è l’adulto che, con la sua proposta, chiede al bambino di agire. Questa proposta è all’interno di un percorso “programmazione”, che può consolidarsi attraverso progettazioni, vissuti corporei etc. Può servire per valorizzare o riprendere un’ esperienza fatta seguendo l’entusiasmo o l’interesse del momento.

  • Ore 11:30 Momento delle cure igieniche e preparazione al pranzo.

E’ il momento nel quale i bambini si prendono cura di sé aiutati, nell’espletamento di    queste funzioni, dalle educatrici. Il bagno specialmente per i bambini nuovi, può rivelare attimi di tensione, pertanto gli stessi andranno accompagnati e rassicurati.

  • Ore 12:00 Momento del pranzo

Il tempo dedicato al pranzo deve essere un tempo di serenità, di dialogo. Si deve comunicare il piacere di stare a tavola e di condividere con i compagni questo momento, nel rispetto di piccole ma essenziali regole con l’assistenza, a turno, delle educatrici. La scuola dà l’opportunità al bambino di alimentarsi senza costrizioni, senza problemi.

  • Ore 12:45 Il dopo pranzo

E’ un momento di gioco libero, spontaneo, in salone o in giardino, oppure in sezione.

  • Ore 14:00 Attività pomeridiane

Le attività pomeridiane riprendono e rinforzano quelle mattutine.

  • Ore 15.15 Cerchio del pomeriggio

E’ il momento in cui ci si racconta e si rivive insieme la giornata trascorsa e ci si dà appuntamento all’indomani .

  • Ore 15:45 Ciao… a domani!

L’educatrice riconsegna il bambino alla famiglia, ci sono i saluti, le osservazioni, le comunicazioni sulla giornata passata insieme.

  • Ore 16:00 – 18:00 post-orario

E’ in funzione il servizio di dopo-scuola  per i genitori che, all’atto dell’iscrizione ne hanno esplicita fatto richiesta mo occasionalmente previa comunicazione alle insegnanti.