RAPPORTI CON LE FAMIGLIE
Accogliere un bambino significa accogliere la sua famiglia.
Per un bambino, infatti, la famiglia è tutto: è il luogo della sua appartenenza e la fonte della sua identità.
Per rendere continuativa l’opera educativa svolta nell’ambito famigliare è importante che l’educatrice instauri con i genitori un rapporto, dapprima di conoscenza e di fiducia, poi un continuo dialogo e confronto creando così il presupposto che aiuti il bambino a far parte del nuovo ambiente con serenità.
La famiglia viene costantemente informata e coinvolta attraverso:
COLLOQUI INDIVIDUALI ASSEMBLEE GENERALI ASSEMBLEE DI SEZIONE INCONTRI DI APPROFONDIMENTO MOMENTI DI CONDIVISIONE STRUMENTI DI COMUNICAZIONE ( foglio scuola-casa, diario di bordo, fotografie…)
RAPPORTO CON ALTRI ENTI EDUCATIVI
La nostra scuola instaura collegamenti didattici e curricolari con gli ordini di scuola che accolgono i bambini prima e dopo la scuola dell’infanzia. In modo particolare con il Nido integrato nella nostra scuola. Le insegnanti della scuola dell’ infanzia e del nido si confrontano, si supportano e durante l’ anno scolastico propongono ai bambini attività, progetti e laboratori di continuità .Inoltre collaborano organizzando momenti di festa, di scambio e di confronto.
Le insegnanti della scuola dell’ infanzia collaborano inoltre con la scuola primaria progettando per i bambini dell’ ultimo anno laboratori di continuità in vista del loro passaggio l al nuovo ordine di scuola.
Vengono programmate iniziative con la parrocchia e con altre realtà locali presenti sul territorio per momenti di collaborazione, di conoscenza e scambi culturali.
